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Dois jovens matemáticos apostam uma corrida até a aula de matemática.

Confira este diálogo entre dois estudantes de cálculo (baseado em uma história real):

Devyn
Riley, eu quero ir para a aula de matemática. Agora. Olha, este corredor comprido e reto está vazio. Vamos apostar uma corrida!
Riley
Sim. Vamos correr! Em suas marcas…. Preparar. Apontar. Já!
Devyn
Você pode até se achar veloz, mas estou te alcançando!
Riley
Nããããão!
Devyn
Agora eu estou ganhando! Nunca ganhei uma corrida a pé na minha vida!
Riley
Nunca…vou…desistir!
Devyn
Ufa! Nós dois chegamos à aula de matemática exatamente ao mesmo tempo!
Riley
Uau. A gente devia ir correndo para todas as aulas. Ei, tenho uma pergunta: houve algum momento durante a nossa corrida em que estávamos correndo exatamente na mesma velocidade?
Qual das alternativas a seguir descreve a corrida acima?
Devyn estava na frente até o final, quando a corrida terminou empatada. Riley estava na frente até o final, quando a corrida terminou empatada. Devyn estava na frente, depois Riley ficou na frente até o final, quando a corrida terminou empatada. Riley estava na frente, depois Devyn ficou na frente até o final, quando a corrida terminou empatada. Nenhuma das anteriores.
O que você pode dizer sobre as velocidades médias de Devyn e de Riley?
Devyn tem a maior velocidade média. Riley tem a maior velocidade média. As velocidades médias dos dois são iguais. Nenhuma das anteriores.
Registre seu palpite para a pergunta de Riley: houve algum momento durante a corrida em que Devyn e Riley estavam correndo exatamente na mesma velocidade?
Digite seu palpite, “sim” ou “não”, e depois volte após a seção Aprofundar para ver se seu palpite estava correto!